Fase 2: Idéfase og medvirkning
Her settes prinsippet om medvirkning ut i livet ved at elevene får påvirke innholdet i revyen.
Uke 4–6
Før man starter, bør man gjennomføre oppvarmings- og trygghetsøvelser for å få opp energien.
- Redaksjonsmøte: Diskuter visjonen. Skal revyen ha et spesielt tema (lokalmiljø, fremtiden, skjermbruk)?
- Metode: Del elevene i grupper. Bruk 10 minutter på temaer de synes må være med.
- Post-it-metoden: Noter stikkord om skolen, nærmiljøet, Norge og verden. Kategoriser på tavla.
- Demokrati: La alle sette tre kryss på ideene de liker best. Velg ut de mest populære, men gi også rom for de «sære» ideene hvis en elev brenner for det.
Læringsmål:
- Eleven kan utforske, eksperimentere og reflektere over ulike ideer og tema.
- Eleven kan bruke improvisasjon til å leke frem situasjoner og handlingsforløp.
Fase 3: Tekstverksted og kreativ utvikling
For å få eierforhold til revyen, bør alle delta i tekstarbeidet. Det er her grunnmuren bygges. Bruk ideene og temaene fra redaksjonsmøte når dere går i gang med skrivingen.
Gå til neste kapittel